教师姓名：王佳靖

所在部门：工商管理系

性别：女

现有职称：讲师

出生年月：1998年11月

导师身份：

民族：汉族

政治面貌：中共党员

学位：博士

学历：

联系电话：

电子信箱：wjj105@163.com

毕业院校：哈尔滨工业大学

现任职务：

通讯地址：河北省秦皇岛燕山大学经济管理学院 066004

基本教学信息：

（1）本科教学信息：

（2）研究生教学信息：

（3）博士教学信息：

科研信息：

（1）科研项目信息：（均参与）

国家自然科学基金面上项目

1. 2027.01-2030.12年龄包容型人力资源管理对职业可持续性的影响研究：基于个体、团队和组织层面的整合分析（批准号72672042）

2. 2023.01-2026.12谦逊型领导对可持续创造力的影响：内隐信念的视角（批准号72272043）

3. 2018.01-2021.12工作压力对建言行为的非线性影响：双重加工模型的视角（批准号71772052）

黑龙江省哲学社会科学研究规划项目

1. 2023.01.-2025.12.数字经济背景下黑龙江省平台型企业协同创新机制研究（批准22JYB221）

哈尔滨工业大学教材建设项目

1. 2021.01-2022.12新形态教材建设项目——《管理沟通》（批准号AUCA1000002121）

（2）学术论文信息：

期刊论文

1. Wang, J.J.,Zhang, L*., Luo, H., & Mumtaz, A. H. (2024). Binary work stressors and work procrastination: The mediating role of work attentiveness and emotional exhaustion and the moderating role of regulatory focus.International Journal of Stress Management, 31(4), 392–405. (ABS**, SSCI, JCR Q2)

2. Wang, J.J.,Wang, Z. C*., Ma, C., & Zhang, X.(2025).A research note on the levers of control framework in management accounting: replication and cross-cultural extension.Accounting &Finance. Published Online. (ABS**, SSCI, JCR Q2)

3. Wang, J.J., Zhao. Y., & Zhang, L*. (2025).Turning overqualification into a strength: Insights into the positive side of leader overqualification.Leadership & Organization Development Journal, 46(5), 756-773. (SSCI, JCR Q2)

4. Wang, J.J., Guo, X.J., Zhang, L*., & Mumtaz, A. H. (2025). Overqualified and overachieving: Unpacking the drive behind taking charge of perceived overqualified employees in the workplace.Current Psychology,44(23), 18243-18256. (SSCI, JCR Q1)

5. 张莉,王佳靖,李萍*,李苗苗.我分享我繁荣：知识分享对员工工作繁荣的影响研究.人力资源管理评论. 2023, (01): 44-57.(CSSCI收录辑刊)

会议论文

1. Wang, J.J., Luo, H.M.,Mumtaz, A. H.,&Zhang, L.(2024).Differentialimpacts ofbinaryworkstressors onworkprocrastination.In Academy of Management Proceedings (Vol. 2024, No. 1, p. 18025). Valhalla, NY 10595: Academy of Management (84th AOM). Chicago,USA, 2024.8.9-8.13.

2. Wang, J.J., Zhao, Y.,&Zhang, L.(2025). The bright side of leader overqualification: The perspective of leader identity.In Academy of Management Proceedings (Vol. 2025, No. 1, p. 13517). Valhalla, NY 10595: Academy of Management (85th AOM). Copenhagen, Denmark, 2025.7.25-7.29.

3. Wang, J.J., Feng, Y.Z.,&Zhang, L. (2024).How andwhengoalsettingparticipationinfluences taskperformance—Amoderatedchainmediationmodel.The 119th American Sociological Association Annual Meeting (ASA), Montreal, Canada, 2024.8.9-8.13. Accepted.

4. Wang, J.J., Yang, C. G., & Zhang, L. (2026). Regulatory focus and perceivedoverqualification: is motivation to lead the key mechanism?The 121th American Sociological Association Annual Meeting (ASA), NewYork, USA, 2026.8.7-8.11. Accepted.Wang, J.J., Zhang, L., Li, M.M., Yang, X.L. (2024).Ishare and I amthriving: Impact ofknowledgesharing onthriving atwork.In European Academy of Management Proceedings. The 2024 Annual Conference of European Academy of Management (EURAM), Bath, UK, 2024.6.25-6.28.

5. Wang, J.J., Zhao, Y., Guo, X.J., Zhang, L.(2025).Turningoverqualification intoaction: Understandingtakingchargebehaviors ofoverqualifiedemployees. In European Academy of Management Proceedings. The 2025 Annual Conference of European Academy of Management (EURAM), Florence, Italy, 2025.6.22-6.25.

社会信息：

学习工作简历

（1）学习简历：

2017.09 - 2021.06，宁夏大学，工商管理，本科

2021.09 -2026.06，哈尔滨工业大学，工商管理，博士

（2）工作经历：