2026年10月23日-26日，由教育部财务管理课程虚拟教研室、教育部财务报表分析课程群虚拟教研室、教育部大数据管理课程虚拟教研室三大国家级虚拟教研室在陕西工商管理硕士学院会议中心联合主办“数智重构·教研共生——AI时代财会核心课程改革与师资建设全国研讨会”。会议聚焦课程迭代、课堂革新、师资赋能、资源共享，旨在为全国财会教师提供可落地、可复制、可深化的教改解决方案。来自中国人民大学、西安交通大学、对外经济贸易大学、西南财经大学、西北工业大学等全国26个省份163所高校的学院院长、专业带头人、骨干教师等380余位嘉宾齐聚一堂，共探AI时代财会教育高质量发展新路径。我院会计系教师汤景辉应邀参加了此次会议。
开幕式由教育部财务报表分析课程群虚拟教研室秘书长钟凯教授主持，钟凯教授首先对与会嘉宾表示欢迎，并指出本次研讨会是三大国家级虚拟教研室首次联动，聚焦AI时代财会课程迭代、课堂革新与师资赋能，希望与会同仁深入交流、互学互鉴。陕西工商管理硕士学院党委书记刘德安，教育部财务报表分析课程群虚拟教研室负责人张新民，西安工商学院党委委员、副校长杨欣欣分别代表主办单位及承办单位，表示对到场嘉宾的诚挚欢迎并致辞。他们指出，面对AI技术带来的结构性挑战，传统以核算、报表为主的课程体系已难以适配数智化人才培养需求，呼吁全国同仁借助三大国家级虚拟教研室平台，重构课程体系、升级师资能力，共同构建数智化财会人才培养新生态。
主论坛主题报告环节，中国人民大学支晓强教授在结合教材编写经验和授课实践指出，需要以AI赋能和产教融合来重构教师、课堂、教材和实践项目等要素。西南财经大学党委常委、副校长马永强教授指出，科技革命正驱动财务管理从经验判断转向数据驱动与智能决策。财务人员应站位更高，以商业价值创造审视技术路径；教学研究须拥抱大数据与AI，深入企业真实场景，将真实问题转化为可计量、可决策的维度反哺教学。教育部大数据管理课程虚拟教研室负责人、西安交通大学田高良教授认为AI时代财务人才需兼具数字能力、智能素养与创新思维，成为交叉复合型“六边形战士”。他提出智慧课程应融合生成式AI与大数据，以知识图谱、能力图谱重构内容，以双库智能体与四元赋能推动教学精准化、个性化、高阶化，并深化政校企产教融合。教育部财务报表分析课程群虚拟教研室负责人、对外经济贸易大学张新民教授指出会计核心正从“核算”转向“分析”，并主张教育应强化思维训练，培养学生通过财报数据透视企业实质、预判风险的能力，而非简单比例分析，并以格力、双汇等案例阐释财报分析的战略价值。
重要期刊圆桌论坛环节，由哈尔滨金融学院会计学院院长段洪成教授主持。《南开管理评论》编委会委员马永强、中国人民大学书报资料中心编辑部主任靳毓、《西安财经大学学报》副主编姚树俊、中国财政杂志社《财务研究》编辑部主任孙蕊、《会计之友》总策划冯秀果、中国财政杂志社《财务与会计》编辑刘霁共六位核心期刊专家围绕“AI时代财会科研选题与成果发表”展开深度对话。专家们结合期刊定位，就成果推广、数字经济与智能化研究、重大现实命题、理论与实务结合等选题偏好进行交流，并强调应明确AI使用边界；课题研究设计应强化理论框架与关键变量，对策须具体可落地。此次圆桌对话为参会教师把握学术前沿、提升论文质量提供了权威指导，对推动AI时代财会科研高质量发展具有重要意义。
研讨交流环节，张新民教授围绕财务报表分析实操展开分享，结合上市公司真实财报案例，现场演示应收账款周转率、流动比率、资产负债率等关键财务指标的分析思路，运用辩证比率分析法，引导参会教师打破机械套用公式的固化思维。张敦力教授以“投资组合的报酬与风险”为主题作专题教学示范，从概念界定切入，层层剖析资产组合对收益与风险的内在影响机理，并就课堂教学拓展要点、课程思政有机融入课堂的实施路径给出可落地的实操建议。两位专家报告内容充实详实、案例论证严谨充分，为一线财会教师推进课程教学改革提供了极具参考价值的实践范式。
本次研讨会内容充实、导向明确，为国内高校数智化财会教育改革指明了清晰方向。它既是全国财会教研智慧的集中交流平台，更是推动AI技术落地教学改革的务实行动。下一步，我院将充分转化研修成果，聚焦AI赋能会计学专业建设持续深耕，全力培养兼具实践能力与综合素养的新时代高层次会计人才。
