4月16日下午，经济管理学院“2026年秋季学期公共选修课新开课试讲”在西五A215会议室举办。本次活动以2026年秋季学期公共选修课新开课教师试讲考核为载体，旨在搭建教学研讨平台，展示教师风采，明确优化方向，切实提升课堂教学质量与效果。副院长张敬伟、评审专家、本批次新开课教师参加了此次活动。
活动中，刘伟岩、刘春怡、张卫、张晓莉、赵阳、韩伟六位教师依次进行了试讲。试讲严格按照既定流程，包含“说课”与“教学试讲”两个环节。在说课环节，教师们从课程定位、目标设计、学情分析、教学方法与考核方式等方面进行了系统阐述；在教学试讲环节，教师们选取具体知识点片段，现场模拟课堂教学，充分展现了各自的教学设计能力与课堂驾驭能力。评审专家根据评分标准，从教学内容、方法、组织、效果及教师素养等多维度进行了现场评分与书面评议。
在集中评议与总结环节，张院长对本次活动的意义与成果给予了肯定。他指出，本次活动不仅是一次规范的课程试讲，更是一次有价值的教学研讨。通过“讲、评、议”相结合的形式，实现了多方共赢：对新开课教师而言，是一次宝贵的展示、学习和提升机会，能获得专家面对面的精准指导，从而明确自身优势与改进方向，增强教学的“获得感”；对评审专家而言，也是一次深入的教学反思与经验交流，有助于营造学院重视教学、研究教学的良好氛围；对于学生而言，也将因这次试讲和课程打磨，而得到更好的学习体验。
围绕如何进一步优化教学，张院长结合试讲情况提出了明确要求与反思建议。他强调，第一，教学目标需精准聚焦。教学活动应直指核心，明确每堂课要解决的关键问题与学生应获得的具体能力，避免冗长铺垫，提升教学效率。第二，教学内容需紧密联系实际。特别是经管类知识，应注重与生活现象、社会热点及学生未来职业发展相结合，阐释理论在个人决策、组织管理乃至社会治理中的应用价值，使知识“鲜活”起来。第三，教学方法需持续创新。鼓励教师探索多元化的教学手段，增强课堂的互动性与趣味性，以有效激发学生的学习主动性与思辨能力。
本次交流活动明确了下一步教学改进的“路线图”。学院将：首先，督促全体教师，特别是新开课教师，以此次研讨为契机，重新审视与梳理所授课程的教学大纲与整体安排，确保教学设计的前沿性与科学性。其次，鼓励教师持续进行教学方法创新，将交流中获得的启发转化为具体的课堂实践，不断提升教学吸引力与育人实效。
本次活动标志着学院在推动教学内涵建设、促进教师专业发展方面迈出坚实一步。学院将持续搭建各类教学交流平台，强化研讨、示范与指导，全力支持每一位教师站好讲台，不断提升人才培养质量。
