2025年6月16日晚，会计系通过线上会议形式召开2025版本科人才培养方案专家论证会。中国人民大学王化成教授（财政部会计名家、教育部会计学专业本科教指委副主任委员）、浙江工商大学会计学院胡国柳院长（财政部会计名家、教育部教指委委员）、北京科技大学研究生院杨锦之副院长（全国会计领军人才、教育部教指委委员）三位专家受邀参会，会计系教师全程参与讨论，共同为新版培养方案“把脉问诊”。会议由燕山大学党委常委、副校长、经济管理学院院长李春玲主持。
会计系副主任王玉坤首先汇报了培养方案修订情况。新版方案以“全面拥抱人工智能，培养适应人工智能时代的应用研究型高水平会计人才”为总体思路，提出“突出业财融合分析能力与人工智能应用能力”两大核心目标，采用“1+X+Y”模式（“1”为全校人工智能基础课，“X”为学院人工智能平台课，“Y”为专业人工智能导向课程改革）。所有专业课程将会融入人工智能元素，强化业财融合知识框架、国际化视野及AI伦理等内容。
接着，三位专家在听取汇报后，围绕培养目标、课程设置、能力落地等核心问题展开深入讨论，提出多维度优化建议：
王化成教授指出，方案整体符合时代要求，但需强化人文素养、创新意识等培养目标的课程落地，建议增加中国传统文化、制度背景相关课程；部分课程学分设置需调整（如“战略与风险管理”建议增加学分）；需审慎讨论“ESG可持续发展会计”课程名称的合理性，并关注人工智能课程的师资适配性。
胡国柳教授强调课程体系的逻辑优化，建议将课程按“学科共同课—专业核心课—拓展模块”分类，增加人文素养类选修课（如哲学、艺术课程）；结合燕山大学机械制造特色，探索会计专业与工科背景的融合，形成差异化培养优势；同时需明确人工智能课程的能力目标，避免“皮毛化”教学。
杨锦之教授提出，培养目标表述可更聚焦（如“卓越品格、专业能力、创新贡献”），通过课程合并（如“税务会计”与“纳税申报”）、弱化部分非核心课程（如人力资源管理）等方式减轻学生负担；应用型人才培养需强化企业实践（如CFO进课堂、深入企业调研），避免仅依赖实验室模拟；建议增设“管理沟通”“公司治理”等实用课程，提升学生软技能。
最后，李春玲院长对专家指导表示感谢，她指出，此次论证为培养方案修订提供了“精准方向标”，后续将组织全系教师深入研讨，充分吸收专家建议，重点优化培养目标表述、课程逻辑与能力匹配、人工智能课程落地路径等关键环节，确保新版方案既符合时代需求，又凸显燕山大学会计专业特色。
此次论证会是燕山大学会计系推进“国家一流本科专业建设点”建设的重要举措，通过“专家问诊+全员参与”模式，为培养适应人工智能时代的高素质会计人才奠定了坚实基础。
