——记燕山大学师德先进个人王宏艳老师

王宏艳，经济管理学院电子商务系系主任，副教授。自2004年到燕山大学任教以来，已经走过了13个年头，在这13年里，她一直全身心地投入到最为热爱的教学事业中，教好学是她最重要的奋斗目标，服务好学生永远是她的首要任务。自2012年担任电子商务系系主任职务以来，她身上仿佛更多了一份责任，如何办好专业，为学生、家长以及教师带来最大的受益成为她的工作重点，终于通过她不断的努力，在师德建设中收货颇丰。

一、教学为本，提升效果是主题

在大学期间她一直有个遗憾，就是没有跟授课教师有更多的互动和交流，而是以机械化的学习为主，导致不能将知识灵活运用。究其原因，虽然有主观因素作祟，但更多的还是教师的教学组织方式和方法存在缺陷。所以，从王老师站在讲台的那一刻起，她总能站在学生的立场思考问题，学生希望怎样学习，学生希望学到什么，学生学过这门课程后会得到哪些能力的提升。带着这些疑问，她不断的优化自己的教学方法。

1、全方位互动教学

王老师从第一次站在讲台开始，就非常重视与学生的全方位互动。首先，为了让学生对课程产生学习兴趣，她提前了解每个同学的性格特点，从而设计出适合学生的教学辅导方式。同时，在每门课的开始，她会深入浅出地讲解这门课的主要内容、可以培养哪些能力，以及如何更好地实践。她相信只有学生充分地了解课程才能喜欢它，学好它，从而更好地使用它；其次，课堂教学过程中互动是主旋律。课堂教学中她根据学生的上课表情、课堂表现随时控制节奏，通过合理安排互动答题、互动教学、互动讨论等环节充分调动学生的积极性；最后，互动体现在课后调查谈话环节。用一切可能的时间主动找学生聊天，通过聊天解答学生的疑惑，同时及时捕获学生的课程反馈信息，有针对性地完善教学内容和方法，形成一个良性的循环。

2、配套项目巧应用

掌握一门技术和方法最好的方式就是实践应用。在她的教学过程中会设计出课程相关的项目主题，同学们通过项目应用所学方法，培养团队合作精神、锻炼表达能力，自我学习更多的延伸知识，从而进一步增加自信心和专业认知。项目成为学习过程的酵母，让学习效果变得更好。为了更好地开展项目辅导，课前课后她会花费大量的时间给予学生指导，看到同学们的进步，再多的付出都是值得的。

二、关爱同学是本分

教师是崇高的职业，教师也是幸福的职业，看到学生们的点点进步，幸福感倍增。在担任班主任老师期间，班级每位同学的性格特点、兴趣特长、家庭情况都要仔细调查，对于不同的学生给予适当的关怀，具体做法如下：

1、家庭困难帮到位

每个班级都有家庭比较困难的同学，这些学生往往比较敏感，不希望通过直接的捐助方式获得帮助。针对这些学生，王老师给他们寻找合适的勤工助学机会，例如家教介绍、校内勤工助学岗位推荐、企业兼职推荐等，这样同学们可以通过自己的努力赚钱，缓解家庭经济负担，而且她还经常给这些学生们购买一些书籍，引导他们好好学习，掌握更多的实用技能。通过努力，很多家庭困难的学生在赚取生活补助的同时，还能取得较好的学习成绩，拿到奖学金等资助，让他们不仅没有因贫致卑，而且还体验到了更多努力奋斗带来的快乐和收获。

2、精神压抑善排解

每个班级都或多或少有一些精神压力比较大的学生，她一方面通过辅导员老师、授课老师以及其他同学获得这部分学生学习生活情况，另一方面通过自己观察和交流定位这些同学。为了更好地与他们进行谈心，她自学了很多有关心理学方面的知识，有关心理学方面的书籍就买了十多本。这么多年王老师所带专业没有一名学生因为精神压力而不能毕业，通过各种鼓励和谈心，这些学生也逐渐有所好转。她相信只要给他们更多的关心，同时使用正确的辅导方法，这些同学都会克服眼前困难变得更好。

3、打游戏勤劝勉

随着电脑和智能手机的普及，很多同学因为沉迷于网游而影响学业，最终造成降级甚至毕业时拿不到毕业证和学位证。对于这个问题王老师一直给予高度重视，她曾多次抽查学生宿舍生活情况，在这过程中发现学生存在沉迷网游的现象。王老师通过与这些学生聊天，帮助他们找出沉迷的内在原因，并且与他们约定每学期至少要补考过哪些课程，直到顺利毕业。记得有一次，一位同学因为在毕业时还欠了学分而没有拿到毕业证，学生自己也放弃了回来补考的机会，王老师当时非常焦急，与该同学以及家长进行了反复沟通交流，最后，学生在毕业一年后顺利通过了所有补考拿到了双证，学生和家长都很感激。其实，她更欣慰的是自己的努力有了回报，有什么比这还快乐吗？

4、学生竞赛忙辅导

为了更好地通过以赛促学，她一直义务担任学生竞赛指导教师，希望通过她的引导培养出好的竞赛项目，由于指导教师所指导的组数往往都有最大数量限制，所以很多队伍虽然她不是冠名指导教师，但是依然尽最大努力帮助同学们设计方案，准备答辩，有的时候一个项目需要反复修改十几次，答辩过程也需要反复演练，看到同学们取得了好成绩或者实现了以赛促学的目的，她感觉非常欣慰，教师对于学生的关爱必须是发自肺腑，不计报酬才行，其实有时候学生们的回报带来很多惊喜。

三、系里工作以身作则

王老师自2012年担任系主任职务以来，感受颇多，系主任岗位绝对是需要具有吃苦耐劳精神，勇于承担责任和困难。她一直坚信只有自己以身作则，才能带动全系教师为专业发展共同努力。

一直以来专业实习都是一项难题，企业实习大部分是以参观实习+企业导师讲座的方式进行，学生实习收获有限。为此，她通过毕业生推荐、网上招聘资源、朋友关系网等多种途径联系北京美团、北京百度、北京用友、北京今日头条等企业，实现了全部学生的顶岗实习。自2012年开始实现顶岗实习以来，王老师所带专业学生的北京就业率大幅提升，通过实习学生们即了解了企业，实践了电子商务实用技能，同时也熟悉了城市环境，建立起自己的人脉和企业朋友圈，使自己的求职简历实现靓丽的提升，从而顺利找到自己喜欢的工作岗位。王老师自身的努力带动着全系教师积极献计献策，通过每年建立新的实习基地，校企合作取得了新的局面。

爱岗敬业以身作则，才能收获更多的幸福，王宏艳老师今后一定会更加努力，在师德建设中取得更好的成绩。

经济管理学院

2017年10月13日